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타오바오 공략방법 특강

중국 최대 오픈마켓 '타오바오' 공략방법 특강 안내

강사
조중근
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권현임 010-6877-5080
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카톡 아이디 : 비즈클래스

강의정보

왜 수강해야 하는가?

· 한국 제품에 대한 인기도 높고, 제품 판매도 무한 확장되어 가는 놀라운 시장, 타오바오
· 하지만 현실적으로 우리나라 셀러들이 판매하기는 쉽지 않은 시장이기도 합니다
· 9년째 타오바오에서 활발히 판매하고 있는 현직 셀러가 직접 강의 및 실무지원, 채팅 지원까지 해 드릴수 있는 기반을 완성했습니다.
· 중국 시장 진출에 관심 있는 많은 분들의 참여를 기대합니다.
· 완벽한 이론과 실무에서 겪는 다양한 요소들을(현재 진행 중) 가감없이 알려드리는 실전형 강의입니다.

강사소개

· 2006년 타오바오 쇼핑몰 오픈
· 2009년 중국 长春大学(장춘대학)졸업
· 2012년 한국에서 타오바오 운영
· 2012년 타오바오강의시작
· 2012년 중국해외동포정책연구소 특강
· 2013년 수원시 참살이닷컴 회사 컨설팅
· 2014년 타오바오 실전e-book출간
· 2014년 타오바오비즈카페 운영
· 2014년 트렌드헌터 강의시작
· 실전 컨설팅 누적 회원수 85명
· 타오바오 쇼핑몰 5개 운영중
· 타오바오 6개 쇼핑몰 판매대행중
· 자타 공인 타오바오 최고 강사, 실전 셀러

수강대상

· 해외 판매 계획이 있는 분
· 중국 시장을 공략하고자 하는 분
· 중국어를 할 수 있으면 더욱 좋습니다
· 중국어를 몰라도 해외 무역에 대한 목표가 있는 분
· 판매 아이템은 있지만 판로를 고민중인 중소업체 사장님
· 해외 무역의 영역을 넓히고자 하는 업체
· 소규모 부업, 창업 아이템을 찾는 분
· 자본 없이 1인 창업을 해서 성공하고 싶은 분
· 실무는 몰라도 중국 시장의 어마어마한 비전을 가진 분

강의수강 후 기대효과

· 해외 진출에 대한 막연한 두려움이 없어진다
· 중국 시장 진출, 나도 할 수 있다는 자신감이 생긴다
· 무역에 대해 이해하고, 한류를 이용한 아이템을 알게 된다
· 아이템과 배송, 서비스 등에 대한 궁금증이 해소된다

강의수강 후 혜택

· 강사의 PPT 공유
· <중근쌤의 타오바오>밴드를 통해 지속적인 정보 공유

강의목차

  • 1왜 타오바오여야만 할까?
    - 중국 온라인 시장의 어제와 오늘
    - 타오바오 시장 분석
    - 한류 열풍과 타오바오
  • 2아이템 선정하기
    - 타오바오 셀러 등록
    - 통장 개설 등 기본적 절차에 대한 이해
    - 쇼핑몰 개설하기
    - 타오바오 판매, 어디서부터 시작해야할까?
    - 내가 판매할 아이템은?
    - 한류를 이용한 아이템 선정 방법
    - 한국 셀러의 장점을 이용한 판매 노하우
  • 3타오바오는 채팅중
    - 실시간 채팅이라는 장벽 극복하기
    - 타오바오 마케팅 방법
    - 웨이보, 블로그, 위쳇, 타오바오커 등을 이용한 마케팅
    - 키워드, 세일 행사, 기타 사이트 광고 방법
    - 빠르고 저렴한 중국 배송 방법
    - 타오바오 시작하는 방법
강의후기(2)
강의후기
  • 타오바오 실전강의
  • 송수*
    2014-12-22

국내 오픈마켓만 판매하다가

해외 판매를 알아보고 있는 도중에 알게 되어 수강한 강의!


현업에서 실제로 판매활동을 하시는 분이라

내용이 현실적으로 와 닿았습니다.

특히 중국어채팅이 젤 어려웠는데, 도움이 되었어요. 추천! 

  • 타오바오가 동영상으로 나왔네요~
  • 김영*
    2014-12-22

예전에 강의장에서 수강했었던 사람입니다. 동영상으로 나왔네요...  

아직은 타오바오가 엄두가 안나지만 트렌드헌터를 통해서 글로벌셀러에 대해 공부를 하고 있습니다.  

아직 퇴직을 준비할 나이는 아니지만 미래가 어찌될지 모르는 상황이니... 

뭔가 부업꺼리나 창업을 생각해야 하겠기에 말이죠.  

타오바오는 어려운 분야이긴 하지만 정말 흥미롭게 강의를 들었거든요.  강사님 열정도 대단하시고... 

혹시 타오바오를 시작하게 되면 정식으로 찾아뵙겠습니다. 

감사합니다^^

타오바오 공략방법 특강

강의구성
3강
강의시간
3시간
수강기간
15일
강의평가
 (2)
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